實習機構：佛光山編藏處

實務實習輔導教師：慧宜法師

校外指導委員：編藏處團隊

實習生：謝喬茹

學號：1011002

班級：4年級

已累積實習時數：83.5小時

週別： 2

日期：104.08.15

一、工作內容

實習生工作的性質和內容：

1. 標點符號練習。
2. 校對《清淨道論》電子檔。

二、實習

檢討

與心得

心得與感想：

    今天早晨校對《清境道論》，有一種眼花的節奏，可能是電腦跟紙本距離太遙遠了，對著對著就跳段了。電子檔有點難校對一半原因也是要上下找文字敘述，因為從圖檔轉為文字檔的過程中會跳頁與跳段的現象，因此要不斷上下滑動尋找下一段內容，自然而然眼睛就花了，因此我非常佩服之前校對的義工，可說有一顆閃亮亮的眼睛與強人的細心與耐心，才能校對這麼多頁，不知道她教多久。雖然這本書是現代典籍，但在校對的過程中我感覺他還是有點難讀，而且斷落的分隔我有點摸不清，期待佛光藏將他編入藏後的版面。

    十點，永中法師到辦公室教我們讀《古尊宿語錄》，在讀這篇的時候本來有許多地方不懂，因為我並沒有意識到禪宗公案經常會往較心念上去琢磨，因此在文意上我大部分都以文字表面所闡述的意思去做翻譯，因此忽略到另一個深層涵義。今天在讀這一篇也藉由師父的引導，細細品嘗了這一門禪宗公案所帶來的啟示，非常有收穫，也期許自己能過善用這樣的知識，去閱讀跟多關於禪宗相關典籍，也藉由典籍豐富自己的思維。

    下午，我們為明天的讀書會做準備，在剛到編藏處的時候師父就有跟我們提醒，讀書能夠豐富對於編藏時閱讀文章的理解度。在我們對這篇經文做較細微的查詢字義的時候，發現一個字有許多意思，因為平常沒有對自己做這方面的訓練，因此很難去判斷最適合的意思套進文句中。某些時候一段話讀起來有兩種意思，過程中我們希望每個字都能查到意思，但終究我還是有些字我不知道他要如何做解釋，即使查到了也不知道要如何套進文章中，就如先前知輝法師所言，很多時候我們讀著讀著覺得自己了解了，但如果問你單一的意 思，可能就答不上來了。一篇文章可以有很多讀法，很多種啟示，很期待明天的讀書會!

三、每週工作心得及期待

工作心得或預定的工作計畫與期待：

以下期許自己:

1. 背起英文鍵盤，提高工作效率。
2. 工具書使用更加熟練。
3. 熟悉標點。

四、督導老師評語